一个有趣的开头，才能激发学生的学习欲望，求知欲望，参与欲望。比如，在一节课的开始，播放一首动听的歌曲，这样就能很好地吸引学生进入本节课的学习，才能唤起学生的激情，激活思维，让他们对本节课的内容有所期待，兴趣十足地进入本节课的学习。2作为教师，要会巧妙地调整课堂气氛，激发学生的学习兴趣一个老师如果在课堂上经常是活力四射的，充满激情的，并且
f善于运用优美动听的语言来表达，运用生动形象的比喻，幽默风趣的小故事来充实教学过程，这样会带动学生的情绪，激发学生的好奇心、想象欲，而这些正是激发学生学习激情的重要因素，这样的老师组织的课堂教学的效果必定会事半功倍。
三、让课堂充满活力，优化课堂教学在新课改的引导下，思想品德课堂教学过程中，一定要采取灵活的教学方法，强化实践教学环节，坚持价值的正确导向，丰富教学内容。这样，在课堂上，我们要善于引导学生掌握正确的学习方法，做好课堂笔记，鼓励学生学会阅读，学会科学思维，学会正确的语言表达，学会整理相关知识点，把原来单一的教学模式转化为多样化的模式，改变以往满堂灌的模式，每节课至少抽出十分钟让学生交流，互动。在他们讨论的过程中，锻炼了语言表达的能力，同时还可以强化他们的思维能力，拓宽他们的知识面，吸取别人的长处来补充自己的短处，共同进步。另外，在我们组织课堂教学的过程中，要以教材知识点为支撑，主要来提高学生适应社会发展的生活能力。四、结合现实生活，使课堂生活化在课堂上老师所讲授的内容其实就是现实生活与相关教材的纽带，让学生能意识到他们学习的价值和责任，感受到要学习的相关知识的目的和作用，这样就会增强他们的学习动机，增加学习兴趣。这时学习对他们来说也就不再枯燥乏味了，他们也许会把学习当成是一种有意思的活动。
f生活其实就是一个课堂，让学生体验生活，走进生活，是新课改的基本要求。在课堂教学过程中，教师的引导作用是十分关键的。老师在备课时，一定要把教材里面的相关知识点想方设法与现实生活联系起来，引导他们从书本走向生活，参与生活，亲自体验，实现书本和现实世界的统一，达到提升适应社会的能力，增加知识的目的。
五、营造和谐的师生关系，提高课堂效率新课改提倡建立一种平等、民主、和谐、合作的师生关系。其实也就是教师在课堂教学过程中所充当的是引导、组织、帮助学生的角色，给予学生肯定、鼓励，从而使学生真正成为课堂的主体，其实也就是从传统意义上r