新课改背景下初中政治课教学的几点思考摘要：初中的思想品德课是学校德育的基本环节和主要的渠道，所以德育功能的发挥程度直接决定着这门学科的发展。在新课改的倡导下，初中的思想品德课要注重培养学生的基本素质，着重素质教育方面，以培养适应社会发展需要的人才为目标。就目前这门学科的形式，本文从改变应试教育为素质教育，激发学生的学习兴趣，营造好的课堂氛围，和谐的师生关系等几个方面来阐述如何实现高效的思想品德课堂教学。关键词：教育；初中思想品德；教学在新课改的形势下，作为初中的思想品德老师，我们大多数人都觉得思想品德课堂效果不太好，好多学生觉得思想品德课枯燥无味，丝毫没有新意，这样就严重影响了课堂效果，这门课程的德育功能得不到发挥，就直接影响到这门课程的发展空间及其存在的价值。多年来的课改实践证明，要想培养学生们的能力，思想品德，思想品德课必须融入学校的素质教育中。也只有这样这门课程才有存在和发展的意义。面对当今新课改的严峻形势，我们作为思想品德老师，要怎么做呢？下面我个人谈几点自己的想法。一、改变“应试教育”为“素质教育”一直以来，思想品德课都被认为是“讲理论，背理论，考理论”，被认为是照本宣科，满堂灌，就是传统的按某种条条框框来背诵的教条式的学科。因为无论老师还是学生，思想还是保留在应试教育的阶段，学生只是一味地背诵，记忆，努力考高分，完全成了考试
f的机器，如此下去，学生就成了高分低能。而老师呢？只有提高升学率才被认为是教得好，才有资格晋职称，谈奖金之类。所以老师也是在为考试服务，为学生考高分而想方设法地完成课堂教学。这样下去，学生的分数提高了，但是，学生的素质却没有得到提高。
新课改实施以来，提倡重视素质教育，改革人才培养模式，培养德智体全面发展的新型接班人，由“应试教育”转为“素质教育”，同时，这也是我国国民发展的需要。这样，就要求我们老师在课堂教学的过程中要重视学生素质的培养，通过思想品德课，要让他们了解国情，了解社会的现状，对人才需求的标准，这样他们在学习的过程应该怎么做，才能更适合社会发展的需要。通过相关的知识点来培养他们的理解能力，思考能力，对相关知识的拓展能力。通过课堂教学，他们的综合能力均能得到提高，也就实现了素质教育的教学目标。
二、激发学生的学习兴趣，增强学生的学习热情1创新新课导入的方式，吸引学生的注意力一节课的开始，是很关键的，要有r