定）那文章中作者发出的誓言又是什么呢？请同学们迅速浏览课文，找出相关语句。3、读誓言同学们找的很好。读这些语句时，我们应该用怎样的语气呢？从哪些词语中可以体会到？（必须）先指名读，然后一起用坚定的语气朗读作者发出的
f铮铮誓言。（二）讨论探究任何人都认为自己的家乡是最美丽的。那么，端木蕻良的家乡是怎样的一片土地呢？下面请同学们速读课文第1自然段，从文中找出描写故乡的景物的句子。用“这是的土地”说一句话。美丽的土地。文中写到了白桦林……富饶的土地。文中写到了高粱、豆粒、煤块。生机勃勃的土地。文中写到了山雕、鹿群、马儿在跑着。这的确是一片让人难忘的土地，那么作者为什么要写这么多的景物呢？是不是可以删除其中的一些？不可以，这些景物都是这片黑土地上独有的。这些景物的描写突出了作者对自己家乡的热爱，对日本侵略者的憎恨。一连串的景物描写，用的是排比的修辞，我们该用怎样的语气来朗读呢？（自豪的。）学生齐声朗读。除了这些语句描写家乡的景物外，文中还有别的地方描写家乡的景物吗？请同学们快速阅读第二自然段。（在春天……多么丰饶。）也用“的一片土地”来概括一下，并说出理由。
f美丽的土地。文章写了春天的景色，如土壤、河流、原野等等。丰饶的土地。文章写到了秋天“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，稻禾的香气，碾着新谷的场院等等。朗读这些语句时，我们应该用什么语气？（喜悦的。）这些都是对故乡景物的记忆，作者的记忆中除了这些景物描写之外，是不是还有一些活动呢？（文中写到了曾经在故乡的土地上印下脚印，说明了作者那时在故乡土地上的劳动。还写到了捉蚱蜢。）不管是景物描写，还是曾经的劳动，都抒发了作者对故乡的深切怀念，对故乡的热爱之情。分角色朗读（活动、春天、秋天）一定要读出喜悦的感情通过文本的朗读，我们了解了关东原野那片美丽、丰饶的土地，就是这片土地，被日本侵略者疯狂虐杀。下面，让我们再次朗读端木蕻良面对土地发出的誓言，来进一步感受到作者那颗诚挚的爱国之情。（二）总结作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达了自己深沉的爱国热情五、品读赏析
f文中还有哪些词语和句子最能表达作者的感情深情朗读这些句子并谈谈你的理解和体会六、延伸拓展近代以来，除了端木蕻良这样爱国爱家的人大有人在，他们为了国家的富强统一而抛头颅、洒热血。我在这里给大家推荐一首诗，题目是《我爱这r