环境，使每个儿童都有机会成功C学习前评价D评价具有连续性标准答案：C17．第44题是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。A程序教学B计算机辅助教学C掌握学习D应用行为分析标准答案：A18．第45题（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。A分配时间B教学时间C投入时间D学业学习时间标准答案：B
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f19．第46题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A阿特金森B班杜拉C韦纳D马斯洛标准答案：D20．第47题是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A游戏B学习C劳动D交往标准答案：A21．第1题知识的情景脉络、认知活动中的互动和，都是学习环境的一部分。标准答案：合作22．第2题坦波瑞克认为，测量是根据和测量的具体目标。标准答案：教育目标
23．第3题幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具有表达自己的想法和的能力。标准答案：了解他人思想24．第4题幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和上标准答案：想象力25．第5题多动症儿童脑生理机制研究显示，多动症可能由发育迟缓引起。标准答案：大脑额叶26．第6题儿童倾向于用于他们相一致的方式去游戏。标准答案：认知方式27．第7题操作性条件发射以对行为的为重点。标准答案：奖励28．第8题
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f认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的。标准答案：根本途径29．第31题在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用、发展性评价。标准答案：过程性30．第32题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿的情境中探索幼儿时期的语言学习标准答案：生活相关31．第33题语言是人类特有的传递信息的工具，是人类的重要手段标准答案：心理交流32．第34题幼儿的学习方式通常是的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。标准答案：
综合性33．第35题儿童通过和幻想，进行角色选择，终止规则，改变结果。标准答案：游戏34．第36题归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有。标准答案：动机功能35．第39题测量通常以数字或的形式，表明幼儿学到的内容和掌握的程度。标准答案：分数36．第19题正强化标准答案：呈现一个愉快刺激以提高一个反应发生的概率，叫正强化。37．第20题客体虚构标准答案：发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。
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f38．第21题探究行为标准答案：包括浏览r