系统平台。22虚拟校园模型建立项目组以某学校虚拟化和信息化为目标，通过3D虚拟场景创建软件建立校园虚拟模型和三维模型库。整个系统模型采用针对局部物体的建模，最后用合成的方法构建整个模型。以下是虚拟校园的整体工艺流程图。如图1所示。23虚拟校园数据信息获取要建立一个形象逼真的3D虚拟校园首先需要获取数据，数据主要包括地形数据和地物数据两类。获取地形数据主要通过数字摄影，利用图像匹配可以自动生成模型数据，并转换成DED格式。校园建筑的信息采集来源于校园建筑图纸数据和飞机遥感测绘数据。利用软件AutoCAD提取二维场景数据信息，在系统内准确显示采集结果，完成对校园建筑三维建模与定位。校园信息需要采集，采集的数据直接关系到建筑物各类信息的准确性，诸如长、宽、高、深等信息。根据对象在场景中的表现不同，我们在校园里，将纹理信息分为动态和静态两类信息。针对静态纹理信息，我们采用照相的方式；针对动态纹理信息，我们采用模拟或者用静态纹理代替的原则，加快开发进度。24数据预处理虚拟校园数据预处理主要包括两个方面的预处理：241AutoCAD文件的预处理虚拟校园二维信息一半都存储在校园的AutoCAD文件里，通过经验得知，直接将校园AutoCAD文件导入到Creator中，由于数据量大，会花费很长时间。242纹理预处理
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纹理处理的好坏影响虚拟校园系统的实现。采集的数据直接关系到建筑物信息的准确性，纹理处理需要一个精细的过程，捕获的图像与现实会略有不同，因为照片会因为天气、投影、障碍物等方面的原因与我们已经生成的纹理是不完全相同的。图2和图3分别是计算机学院南墙的原始照片和处理后的墙面纹理效果。纹理加工是通过专业软件完成的，本文采用Photoshop图形处理软件对之前所拍摄的纹理照片进行纹理处理，处理内容包括亮度、对比度和倾斜角度的微调，其中注意的一点是，从照片中提取的纹理，要保证纹理的大小是2的N次幂。25虚拟校园模型的层级结构校园场景层次规划如4所示，校园场景层次规划，分为天空，地貌特征，景观环境，教学区等四类。26场景构建过程261地形建模过程根据实际地形，构建虚拟校园地形，地形在虚拟校园中是整个场景的基础，红色代表建筑，绿色植被等等，我们可以在这个基础上进行更深层次设计。在具体采集地形数据时，我们采用卫星图获得校园地形图，再结合实际测量，就可以准确获得道路、建筑物等的具体信息，在Creator软件中只需要把校r