示出来。3听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。教材分析：歌曲《打花巴掌》《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为24拍，一段体。4．歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》《蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用24拍，五声徵调式，一段体结构。
第
一
节
5－2
内容：歌曲：《打花巴掌》重难点：1通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。
f准过
备：琴录音机程：一组织教学1师生问好2发声练习二新课教学（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）随录音填唱歌词。（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6）学生之间展开评价，找出不足。（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。三、结束部分：教师小结，学生讨论。
f第
二
节
6－1
内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《玩具交响曲》重难点：准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。（4）结合歌曲提示学生2、编创与活动：（1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。（2）、分小组设计，并表演给大家看。三、结束部分：小结。
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三
节
课时：6－2
内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《出发》重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴教学过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。（4）结合歌曲提示学生2、编创与活动：（1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。（2）、分小组设计，并表演给大家看。三、聆听《出发》1完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐r