新乡医学院理论课教案首页
课程名称：医学免疫学
一、题目
免疫学发展简史
二、对象
2006级本科
三、单元教学目标与课时分配
掌握：免疫的现代概念、免疫系统的功能、特异性免疫应答的特点。熟悉：免疫的类型、免疫系统基本组成、重要免疫学家的贡献。了解：免疫学发展简史；现代免疫学的发展
80分钟
四、授课重点
免疫的现代概念、免疫应答的特点、免疫系统的功能、天然免疫和获得性免疫、免疫系统及其组成，
五、授课难点
理解免疫功能的双重性、特异性免疫应答及其特点
六、授课形式七、授课方法
与课前准备
八、教材与参考文献
大班理论课
认真查阅相关的书籍、文献资料，运用多媒体课件授课
（1）陈蔚峰主编《医学免疫学》（第四版，人民卫生出版社）（2）高晓明主编《医学免疫学基础》（第一版，北京医科大学出版社）（3）龚非力主编《医学免疫学》2003年科学出版社出版（4）RoittetalImmu
ologySixtheditio
2001PublishedbyMosbyLo
do
WC1H9LBUK（5）周光炎主编《免疫学原理》（上海科学技术文献出版社）
九、思考题
（1）免疫功能及异常的表现？
十、教研室审查意见
新乡医学院免疫学教研室
主任签字2007年10月12日
1
f基本内容
教学手段和教学组织
第一章免疫学概论
免疫学是一门古老又年轻的学科。古老在公元16世纪前就已观察到某些传染病在康复后不再患同种病（终身免疫）。如天花的预防等年轻现已超出抗感染的范畴，近几十年来发展迅速，与众多领域密切相关的主要学科。免疫学（Immu
ology）是研究机体免疫系统识别和清除有害生物及其成分的应答过程及机制的科学；是研究免疫系统对自身抗原耐受，防止自身免疫病发生的科学；是研究免疫功能异常与相应疾病发病机制及其防治措施的科学。
第一节免疫的基本概念一、免疫的含义免疫的原意：免税，引伸为免除疾病免疫的传统概念：针对外来病原微生物产生的抗感染防御能力现代免疫的概念：对“自己”或“非己”的识别，并排除“非己”以保护体内环境稳定的一种生理反应。二、免疫的功能
1免疫防御正常：防御外来病原生物极其代谢产物的毒性作用异常：超敏反应（过强），易受感染或免疫缺陷（过低）
举病例2免疫稳定正常：对自身组织成分不发生免疫反应，处于自身耐受异常：自身免疫性疾病举病例3免疫监视正常：清除突变的或异常的有害细胞异常：肿瘤或持续的病毒感染举病例三、免疫的类型一先天性免疫（固有性免疫）
通过列举一些生活中常见的和免疫学有关的r