资料汇总并进行专项总结学期末组织教师自评，对校本研修作回顾、反思、认定（3）档案管理
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f档案管理主要是对教师参加校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载它包括学校档案和个人档案，既是对教师参加校本研修的记录，也是一种“量”的积累档案由教研室统一管理，具体负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜
学校工作，德育为先；德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据《__年中小学教师教育工作计划》文件精神，结合我校实际，拟定我校培训规划，全面启动班主任培训工作一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任积极组织参加市、区级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础二、目标任务1、区级培训：全部班主任参加区级班主任培训并取得《中小学班主任培训结业证书》，要求班主任持证上岗2、校本培训：通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式，对班主任进行校本培训三、培训内容根据教育部和市教委区教委的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：（一）班主任工作基本规范主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等（二）学生心理健康教育指导主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方
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f法、学生心理危机干预措施等（三）班级活动设计与组织主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等（四）班级建设和管理主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等（五）中小学生思想道德教育主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等（六）教育政策法律法规主要包括《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》等r