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ghaveatschool教学设计
科目版本章节课名学习目标小学英语（三年级起点）外研版三年级下册Module6Module6U
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ghaveatschool1能够理解并运用以下有关学校课程的词汇：MusicChi
eseE
glishMathsArtPEa
dScie
ce2能够用WhatdoyouhaveatschoolIhave…atschoolWhatdoes…haveatschoolSheHehas…询问并回答学校的课程安排。3能够认读字母LlMmN
并认读分别以该三个字母开头的单词lio
mo
key
oodles重难点能够用WhatdoyouhaveatschoolIhave…atschoolWhatdoes…haveatschoolSheHehas…询问并回答学校的课程安排教学环节步骤曲。学生活动1学生听录音，然后跟唱歌教师活动1Liste
a
dsi
gWelikeschool教师组织学生听录音跟唱歌曲。“同学们大家好，又到我们上学的时候了。Doyou一、热身导入likeschoolLet’sliste
toaso
gcarefully现在认真听一首歌曲，愉快地进入课堂吧！”“Ca
youfollowthemusica
dsi
g现在跟着老师一起唱一唱吧！”2学生观看动画，并回答教师通过播放歌曲引起学生对本课内容的兴趣，并导入新课。设计意图
1
f问题。
2Liste
poi
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dsay教师组织学生观看动画：“今天小猫和小狗也去上学啦。现在我们来看动画，听一听，小猫今天有什么
学生观看动画，了解本课主题。
学生看动画，回答问题。
课呢？”“Lookthedoga
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gtoschoolLet’swatchthecartoo
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学生学习Ihave…的用法。
thecathaveatschooltoday”教师教授have，举出例句：IhaveMusic老师扮演小狗，学生扮演小猫，师生分角色为对话配音。
学生在录音的辅助下分角色复述对话。
学生带着问题观看动画。
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dsay教师组织学生带着问题观看动画：“ThisisWatcha
dliste
Let’shelpLi
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gmakea
ewtimetable”教师带领学生跟读单词，学生跟读并巩固记忆生词。掌握，通过图片的帮助检验学生的记忆力。引导学生呈现情境，观看动Li
gli
g’stimetableSomewordsaremissi
g画，回答相关问题。
二、新知呈现
学生回答Li
gli
g今天的课程安排。
“同学们看一看，想一想：你能将Li
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g课程表themor
i
gWhatabouti
theafter
oo
”
中不见的部分补全吗？WhatdoesLi
gli
ghavei
加强学生对于科目词语的
学生看图片，跟读六门科目。
教师引导学生巩固本文出现的六门科目。教师出示图片，带领学生跟读单词。
2
f学生分角色表演对话。
教师帮助学生理解对话中的非文本信息，着重强调Sam打断Dami
g的话是不礼貌的。学生三人一组练习对话。最后，三名学生表演r