进职工认真学习和实践，每天撰写学习小结，记录学习收获和心得。“一对一”传授一个月后，由人事教育科组织进行培训考核（笔试），试题由专家题库随机抽取。笔试后由部门主管与新进职工面谈，评估其到岗培训以来的表现，填写《新进人员岗位培训评价表》、《新进人员岗位培训考核表》。评价表需结合考试成绩评定，评定不合格者继续待岗培训。
（二）新进劳务派遣员工培训与考核各生产单位、部门需要新进劳务派遣员工时，先向人事教育科提交用人申请。需引用的劳务派遣员工先到人事教育科报到，进行简要面谈并提交个人简历等相关资料。人事教育科将劳务派遣员工须知、相关岗位学习资料（与专家题库相配套）交给派遣员工，由部门主管安排专人指导新进劳务派遣员工，边实践边学习。到岗一个月后，由人事教育科组织其进行笔试考核（试题由专家题库随机抽取），检验学习效果和岗位适配度。考核成绩以60分为合格线，未达到60分者退回劳务派遣不予收用。五、在岗人员培训在岗人员培训的目的在于加强人员的培训，提高在岗人员的综合素质，完善知识结构，提高技术理论水平和专业技能，增强技术创新、技术改造能力。在岗培训应坚持自主培训与外派培训相结合的原则按需施教、务求实效，根据我院发展需要和人员多样化培训需求，分层
f次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
1、新项目试运行时，项目负责人应对作业人员进行项目介绍、作业方法、技术标准等专业培训，并将培训教材及培训记录交人事教育科存档。
2、新仪器投入使用前，相关操控人员应进行安全保养与操作作业培训，并将培训教材及培训记录交人事教育科存档。
3、人员岗位异动，从事不同于原岗位工作内容的工作时，由调入部门主管或该主管指定的专人对其进行适岗培训，并将培训材料及经员工签字确认的培训记录交人事教育科存档。
4、职工的技能提升培训内容还应包括：经营理念、方针目标管理、价值观、管理职责、时间管理、工作流程、作业标准、设备管理、设备主要构成、设备操作方法、故障排除、设备保养、作业安全、品质方针、品质目标、品质意识、品质管理、成本管理、成本意识、安全意识、工作创新、绩效管理、沟通协调技巧、有效激励、各项管理制度、新技术培训、品格教育、商务礼仪、法律、法规等。
5、专业技能培训内容可视实际需求增加。6、特殊工种工作技能资格的确定驾驶员、水电工应取得上岗资格并持有国家劳动行政部门r