、学习难点：
使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。四、学习过程：（1）档案馆：“说一说”师：我有一双能干的手，我这双手会做什么？生：回答。（2）咨询台：想一想师：谁来读一读小强的故事？生：读小强的故事。师：小强面对妈妈他该怎么办呢？生：进行回答。（3）活动区：演一演师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：进行回答。
f（4）实践园：比一比师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。生：做游戏。五、板书：
3、我自己会做我的手会做：六、课后反思：
第4课这是我们的校园
一、学习目标：
使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。
二、学习重点：
把书上所列的儿歌熟悉掌握。
三、学习难点：
对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
四、情感态度价值观：
介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。
介绍科学层的位置，科学实验室的建设。
五、学习过程：
（1）档案馆：
师：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下
这幅图小强的学校。
生：进行看图观察。
师：小强的同学正在干什么？
生：上体育课。
师：他们都在干什么？
师：我们学校体育课做了哪些活动？
（2）咨询台：
师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着
急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”
生：进行拍手练习。
（3）咨询台：密码箱
师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？
你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？
（4）实践园：
师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行
练习。
六、
板书：
第四课这是我们的校园
先给自己打打气，
了解学校别着急。
问问父母和老师，
多和朋友在一起。
f第5课上课前，我该做什么
一、
学习目标：
通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。
二、
学习重点：
具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。
三、
学习难点：
通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。
四、
学习过程：
1、
档案馆：春雨的课间十分钟
师：同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。r