点：1以系统学习人类的间接知识经验为主；2在教师的指导下，有目的、有组织的进行；3促进学生全面发展，学生不但要学习知识技能，还要发展只能，培养行为习惯、道德品质和健康的心理。二、学习的分类……填空题1从学习的主体来说，学习可以分为动物学习、人类学习和机器学习。2按学习的结果，心理学家加涅将学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。……填空、选择分辨属于哪种。3按学习的意识水平，美国心理学家阿瑟雷伯将学习分为内隐学习和外显学习。4按学习的性质与形式，奥苏贝尔将学习分为：接受学习、发现学习和有意义学习。5按学习的内容，我国把学习分为：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。……填空题第二节一般学习理论一、行为主义学习理论……简答题核心观点认为：学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。由于行为主义强调刺激反应的联结，因此属于联结学习理论。（一）经典性条件作用理论形成过程分为两步：第一步是巴甫洛夫发现经典性条件作用，并提出经典性条件作用的原理；第二步是华生将经典性条件作用运用于学习领域，将经典性条件作用原理发展成为学习理论。经典性条件作用的规律包括：习得、消退、泛华与分化。（分辨四种）。（二）桑代克的联结试误学习理论桑代克连结论的基本观点可集中在对学习的实质、过程和规律的认识上。实质在于形成情境与反应之间的联结。他认为刺激与反应之间的联结是直接的，并不需要中介作用。学习过程就是形成刺激与反应之间联结的过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激和反应之间形成牢固的联结。又被称为尝试错误论，简称试误论，桑代克的连结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
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f桑代克认为，学习要遵循三条重要的原则：准备律、学习律、效果律。……填空、选择某种行为属于哪条原则。桑代克超越巴甫洛夫之处在于他提出：在某个行为之后出现的刺激影响了未来的行为。但他以试误论概况所有的学习过程，忽视了认知、观念和理解在学习中的作用，抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。（三）斯金纳的操作性条件作用理论。桑代克为操作性条件作用理论奠定了基础，斯金纳则系统的发展了这一理论，并使之对教育实践产生了巨大作用。斯金纳把人和r