1先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。A单纯随机抽样
B分类抽样法
C多级抽样法
D有意抽样法满分：2分
2教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。A测验的内容
B测验对象的数目
C测验回答的方式
D测验分数解释所参照的标准满分：2分
3召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是。A追因法
B教育会诊法
C活动产品分析法
D临床法满分：2分
4捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。A杜威
B夸美纽斯
C福禄贝
D赞可夫满分：2分
5根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
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fA等距抽样法
B整体抽样法
C多级抽样法
D有意抽样法满分：2分
6（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A调查报告
B经验总结报告
C实验报告
D个案研究报告满分：2分
7研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的。
A具体性原则
B量力性原则
C新颖性原则
D价值性原则满分：2分
8按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A无关变量
B自变量
C因变量
D变量满分：2分
9的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A经验
B先进经验
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fC先进教育经验
D教育经验满分：2分
10报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。A前言
B方法
C结果
D讨论满分：2分
11根据可把教育调查分为常模调查和比较调查。A调查内容的性质
B调查目的
C调查事项多少
D调查对象满分：2分
12行动研究法实施步骤中的应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。A计划
B行动
C观察
D反思满分：2分
13结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。A定距回答
B定序回答
C定类回答
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fD定性回答满分：2分
14（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。A研究题目B对课题研究目的及意义的简要说明C课题的研究思路D结题r