职业道德行为处理办法》，加大教师从教行为监管力度。强化民主管理建设，发挥好工会小组、校务委员会职责，完善政务、校务公开机制。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2．抓好教师的管理工作根据师德考核细则，加强检查，规范教师的自身行为，增强责任心，提高为人师表、教书育人的自觉性。3．提高实施素质教育的能力和水平第一、抓好教师的继续教育工作。树立终身学习理念，以校本培训为主要形式，认真抓好以新课程培训为重点的教师继续教
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f育工程，组织教师参加各级各类师资进修与培训活动，更新专业知识结构，大力提高教师队伍整体素质。第二、重视中青年骨干教师的培养工作。学校将创造条件加强培养力度，多与城区学校联系让青年教师有外出学习锻炼机会、多给青年教师压担子，让青年教师能尽快成长，成为学校教学的骨干力量。要分层次、多样式地组织青年教师开展基本功竞赛、评优课、岗位练兵等活动，培养本校中青年“骨干教师”、“学科带头人”。加快培养本校乃至乡级、区级的“骨干教师”、“学科教改带头人”。第三、加强教师信息技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，做好教师“班班通”的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。（三）以打造高效课堂为抓手，推进课堂教学改革。课堂是学校教育主阵地，课堂效果决定教育质量。建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担、保障学生健康成长的根本途径，也是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必然要求。以市区教育局《关于推进中小学高效课堂建设的指导意见》为指导，认真开展“一师一优课、一课一名师”活动，制定完善的高效课堂建设方案，以科学发展观为指导，以新课程改革为主线，以推进高效课堂建设为主题，以强化校本研训为抓手，以提高教学效益为根本目的，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，积极稳妥地构建“理念先进、目标
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f明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、高效轻负、教学相长”的高效课堂，进一步提高教育教学质量。遵循教学规律和学科特点，积极研究和实施课堂高效教学，实现“轻负担、高效率、低耗时、高效益”，让学生得到真正的“解放”，才是从根本上践行这一理念的唯一途径。在乡中心学校的指导下，r