重视度，尤其是物理、化学、生物这类需要通过实验获得更多知识内容的课程，在国外的教学内容中，孩子的动手能力从小就在进行培养，这是他们展开基础教学中不可或缺的内容。虽然诸多发明和创造都是由中国人弄出的，因此，中国人的传统中绝对不包括不会动手这一内容。目前为止，我国的学生都不喜欢自己动手，但是这种习惯和想法都需要改变，在物理学习的过程中，学生不需要接触难度太大的实验，简单的实验同样可以培养学生的动手能力，手上的亲自操作对学生的头脑活动可以起到刺激的作用。不管是初中物理，还是高中物理，甚至是大学物理，只要是对物理课程进行学习，学生就需要重视物理实验，将学生的动手实验能力和创造思维能力相结合，同时加强学生实验、开放实验以及演示实验，这些都能培养起学生的动手能力。同时，在实验中，还可以让学生自己去设计实验，提高学生在学习中的创新能力。3充分利用先进信息技术手段培养学生创新能力随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经日益成熟，并且在教学的过程中成为了主要的教学工具之一，教师可以将这些信息技术加入课堂教学中，这些先进的技术往往可以加强学生自身的参与意识，而课堂教学的过程中也更加的具有科学性，充分的
f利用多媒体技术，对学生的思维能力进行不断的刺激，同时给予他们广阔的四维空间，让学生在相关环境和氛围下，通过刺激，不断的开展脑海中的创新思维。将多媒体技术与物理课堂教学进行有效的结合，同样可以培养学生的创新意识2。4科学研究方法培养学生科学创新能力在物理的学习过程中，物理的定律、定理以及相关方面的理论性知识内容都没有办法进行进一步的突破或者创新，因此，创新的角度就要转换到物理学习的研究方法上，目前，物理学中的研究方法有：实验法、综合法、假说法、观察法、分析法、理想法、数学发以及类比法，每一项理论性知识内容都离不开这些方法。因此，在初中物理的课堂教学过程中需要加强学生在学习能力和学习习惯上的重要度，让学生培养出质疑的学习方法，质疑是创新的基础，有了质疑就会有新的内容出现，教师在教学过程中，要让学生明白自我探索、自我思考、自我设计、自我实践自我创新的重要性3。5结束语：总而言之，物理的教学不仅需要做到对知识进行传授，更需要对学生的思考进行重要的指导，大力的培养学生在学习过程中的创造思维能力。在初中的物理内容教学过程中，培养学生的创新能力是十分重要的一个过程。进行物理教r