初中物理课堂教学中如何培养学生的创新能力【摘要】物理课程中涉及到了分子、原子、生物学、医学、光学、重力学、技术学、结构学等诸多领域的知识内容，它具有统一性、对称性、精巧性、简洁性、预测性和真理性六大性质特点。初中物理是物理教学的基础，学生都是初步接触物理知识，而物理内容中涉及到的知识范围太过广泛，且诸多知识点都十分的虚拟化，因此，学生在学习的过程中往往都会显得很吃力。文章将初中物理作为主要的研究对象，对其展开课堂教学的过程中培养学生创新能力的方法进行了深入的探讨和研究，分别从兴趣、思维、实验、教学手段以及课外几个方面着手，从而提高物理教学的教学质量。【关键词】初中物理；学生创新能力；课堂教学0引言：目前，我国处在信息时代，同时也处于知识经济的时代，建设创新型的国家、确立正确的科学发展观以及构建出和谐的社会已经成为我国社会的发展主流，因此，大力的培养以及造就全新的一代品学兼优、德才兼备，同时还具有创新能力和创新精神的全能型人才队伍，不仅仅是时代的需要，这也是历史的使命，更是党和国家交付于每一位教育事业工作人员的艰巨任务。教育需
f要面向未来，面向世界，更要面向现代化，教育工作中还需要加入中国的特色，做到与时俱进，在未来长远发展中，更多的是需要进行不断的创新，组建起具有创新性的高端人才团队。1激发学生学习兴趣和创新思维能力在创新课堂的教学过程中，课堂的环境十分重要，其中，融洽的师生关系，轻松的课堂氛围，积极的学习动力，创新的学习形式就是创新课堂的开展宗旨。师生之间亦师亦友，学习过程中相互取长补短，教师需要培养出学生的创新勇气和创新热情，做到尊重学生、相信学生、鼓励学生，激发起学生学习的兴趣，让学生在学习的过程中可以做到没有顾虑的表达出自己的想法和见解，积极的发展学生在创新方面的思维能力。初中的学生，脑海中有诸多稀奇古怪的想法，这些想法往往是创新的原动力，，教师在物理课堂教学的过程中，鼓励学生说出他们脑海中存在的那些“离经叛道”的想法和观点，并给予他们引导和肯定，让学生燃起不断创新的欲望火花。与此同时，还要让学生自己意识到创新不是个人能力发展，通过诸多物理学方面的成就，让学生不断的充实创新的信心，让学生维持着学习的欲望和创新的欲望，为创新型人才的成长和培养奠定基础1。2培养学生实验动手创新能力
f与国外的教育相比，中国的教育在动手能力方面还没有足够的r