青年教师专业成长记录表
姓名崔红梅
主要教学工作小学数学
学科数学
填表时间2017910
一
个
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的
职
人明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学
业
总生，爱护学生，为人师表。
兴
结
作为教师就要有奉献精神，一定要热爱学生，一切为了学生的发
趣
与展而努力。
与反
职思
业
道
自我加强学习，不断提高思想道德素质，时时以一个好教师的身份来约束
德
发展自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步！
的
策略
增
强
个个人口头语言表达不理想，主要是平时不太注重，语言不够简练，语
人气不能抑扬顿挫！应该加强这方面的训练！二
总口
结头
语
与
言
反
表
思
达
自我加强口头表达能力的训练，通过朗读、背诵，口头复述，口述故事梗
能
发展概来提高。
力
策略
的
提
教研组
高
意见
1
f个本人与人善良友好，乐于助人，人际沟通能力良好，
人三
总
人
结
际
沟
与
通反
能
力
思
的
自我在人际交往中树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总
成
结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己。
长
发展
策略
个我努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学四
人中，及时进行反思及重建。工作中，不断阅读有关教学理论的书籍，
学
总不断提高自己的专业水平。积极主动进行教学研究，针对学生的问题
习
与
结立研究方案，重视课题的研究过程，不断改进自己的教学方法，增强
科
与自己课题的价值。
研
能
反
力
思
的
成
自我发力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践
长展策略能力
五
①教书一切为了学生的终身发展
育人
个
专
理念
人
业
②班级有很好的班级管理经验及方法
总
素
管理
结
养
能力
与
的
反
成
③教学能依据学生情况和教材设计出更适合的教学方案
思
长
设计
能力
2
f④学科素养
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。勤于反思，在总结经验中完善自我。积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长。
⑤板书能
力
良好
⑥现代教良好
育技术
⑦课程
良好
开发能力
六个人其它问题处理能力的
成长
个人总结与反思
自我发展策略
个人问题处理能力较强，有很强的意志力！有原则性，意志力强的人总有很强的处理个人问题的能力！
坚持实事求是，坚持自己的原则！同时对人要合作友好！
个人r