城关街道周村小学提高教育教学质量工作亮点
按照上级教育主管部门的通知精神，结合我校教育教学实际，要求教师必须更新教育观念，在进行新课程改革的同时，面向全体学生，不断优化课堂结构，改进课堂教学模式，倡导教学创新，提高教育教学质量。我校通过发挥集体的智慧，群策群力、反复研讨，现将提高质量的的措施总结如下。一、固根本，强师德。通过各种途径，全面焕发师生最佳精神状态，弘扬敬业、奉献、拼搏的工作精神和勤奋为荣、吃苦为乐的学习精神。管理人员要为教师排忧解难，让教师没有后顾之忧，轻松上阵。二、垫基石，抓教学（一）规章制度为准绳。实行学校班子成员包抓年级制度，其绩效与所包年级的教学质量挂钩。学校对每天的教学活动实行全天管理，带班人员每天从早读课到晚自习结束，进行检查，发现师生教学违规等现象，作为教学事故记录在案，并根据学校评价方案进行处理。1、重视常规工作的监管抽查，形式多样性（教案、作业批改、学习记录、试卷质量分析等常规工作）。2、对重点年级、重点学科、重点教师、重点学生（自己不学，家长不管，成绩、行为、习惯特差的学生）进行监控。关注有进步潜能的学生
f和及格、优秀边缘学生。3、加大对各种考试的管理力度，狠抓考风考纪。4、早读和午自习教师必须按要求进入教室，督促学生完成教师或学习组长布置的相关学习任务。如：课前预习、课后复习、课外阅读、基础计算训练、书写格式强化训练等。（二）课堂教学为抓手1、功夫下在课前。课前做好准备，是提高课堂教学质量的前提。知识精一点，方法多一点，例题典型一点，这一些都取决于对教材和学生研究的程度上。作为教师必须认真研究新课标，从整体上把握教材；研究单元教材，掌握重点和难点；钻研本课教材，对教学内容最简化处理，进行教学设计。每堂课的目标要明确，重点要突出，难点要突破，内容层次安排要科学，教学方法要灵活。2、力量放在课堂。提高教学质量的关键在课堂。教师要结合学生实际，因材施教，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人，交给学习方法，让学生在课堂上多思、多做、多活动。一要做好三个转变。（1）由主要考虑“教什么”转到更多地去想“学什么，怎么学”。（2）由注重“读懂”转到同时注重“会读”。（3）由“关注教师的成功感”转到同时“关注学生的成功感”。二要提高教学技能。（1）提高口头语言表达能力，做到简明、规范；抑扬顿挫，富有节奏感；形象生动，富有r