的目的、意义、项目上报县教研室审议,经同意后定稿。3、将开发的课程拿到学生、家长中征求意见,看所开课程学生、家长是否喜欢,是否需要,确定本课程开发的内容、规模。(二)、培训师资对实施本课程的教师进行上岗培训,定期理论学习,集体教研讨论。(三)、组织实施由学校一安排课表、课时,相关教师组织学生进行本课程的各层次课程的实施。七、课程保障1、由课程开发领导小组负责审议和监督实施。2、建立课程实施阶段汇报制度,及时观察课程的实施动态,总结经验,吸取教训,不断改进。3、保证课程开发、实施经费。4、力争上级领导、家长、社区、社会各界人士的支持。
f八、课程评价构建合理的课程评价方式,着眼于学生的发展,承认差异,帮助学生认识自我,了解学生发展中的需要,评价内容上,注重学生的参与意识和活动和体验、经历;在评价形式上,注重多样性,即可以是表演式、竞赛式、汇报式等;在评价主体上,注重多元性,即可采取自评、互评、师评、家长评等形式;在评价方法上,以鼓励为主,注重学生的发展发现;评价的结果多样,可定量,也可定性。
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