青年教师赛教教案
时间：2011年6月3日地点：三楼南多媒体教室班级：一年级课题：《小蝌蚪找妈妈》教学目标：知识与技能：1．通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。2．通过小组交流讨论，使学生进一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征。3．会正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1分角色读课文，使学生在朗读中，进一步理解词句的意思，充分开发学生的多元智能。2创设情境，戴上头饰，在情境中对话表演。情感态度与价值观：1．通过课文的学习，增强学生对科学童话的兴趣，促进学生对知识的掌握。2．体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。3．激发学生探索自然科学知识的热情，能自觉保护小蝌蚪和青蛙，争做环保小卫士。教学重、难点：1、了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。2、分角色朗读课文，体会重点词句的意思。3、了解“迎上去”“追上去”的不同用法。教学准备：幻灯片、头饰。教学课时：第二课时教学过程：一．检查复习。二．创设情境，导入新课。三．讨论交流，整体感知课文内容。1读课文，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中有什么变化？2讨论交流。四．角色迁移，体验文本。1细读第一段。2看图读第二、三段，指导蝌蚪与鲤鱼、乌龟的对话。3指导朗读第四、五段。4请同学读第六段。5教师总结。五．巧设悬念，课外延伸，作业。
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