塑造工作，少做改造工作。多做塑造工作，少做改造工作。这句话是什么意思呢？这句话是什么意思呢？就是说要让孩子从小养成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，就要注意纠正和引导孩子多形成好习惯。这就是多塑要注意纠正和引导孩子多形成好习惯。这就是多“塑造”。因为这样容易。但有时一留神孩子形成了许多。因为这样容易。不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，这就是“改造。这就是改造”。改造
f6、利用孩子的欲望来诱导孩子形成好习惯。利用孩子的欲望来诱导孩子形成好习惯。比如：孩子做作业总是拖拖拉拉半天做不完，比如：孩子做作业总是拖拖拉拉半天做不完，10分钟的作业儿子可以边玩边写磨蹭一个小时。分钟的作业儿子可以边玩边写磨蹭一个小时。催促一下写一点，不催促就又玩别的东西去了。这时，下写一点，不催促就又玩别的东西去了。这时，你就对儿子说：对儿子说：“儿子，快写作业，写完作业我就带你到下面去儿子，快写作业，儿子玩。”“儿子，儿子，今”儿子快点，天晚上带你到桥头公园去滑冰。快点，天晚上带你到桥头公园去滑冰。
f“儿子，赶快写完作业，今晚上爸爸陪你看一部儿子，赶快写完作业，儿子好碟，好碟，叫《白色星球》，非常好看。”白色星球》，非常好看。》，非常好看“儿子，快写作业，爸爸今晚上陪你下棋。”……儿子，快写作业，爸爸今晚上陪你下棋。儿子由于兴趣的原因，儿子可能很高兴，由于兴趣的原因，儿子可能很高兴，赶快认真写作业，你也要兑现自己的诺言，儿子一写完作业，作业，你也要兑现自己的诺言，儿子一写完作业，就带孩子玩。通过这个办法，一次、二次、三次带孩子玩。通过这个办法，一次、二次、三次……他他可能快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，可能快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终会形成快速高效完成作业的良好习惯。最终会形成快速高效完成作业的良好习惯。
再如，儿子老是晚睡晚起。再如，儿子老是晚睡晚起。有时到了晚上10点都不肯睡觉，早上又起不来。你就可以对儿子说：儿都不肯睡觉，早上又起不来。你就可以对儿子说：“儿
f子，你不是想打羽毛球吗？说实话，下午我实在抽不你不是想打羽毛球吗？说实话，出时间陪你打球，你要真想打球，出时间陪你打球，你要真想打球，早上我可以陪你打球。”r