第一章辽阔的疆域
【课标要求】●运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国【教学目标】1、运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国2、增强学生国土意识，加强爱国主义教育。
【教学模式】图案导学。
【教学方法】读图思考、合作探究、比较分析
【教具准备】多媒体课件、地球仪、地图册
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
展示问题
回忆并回答
复习导入1、我国的地理位置
新课2、我国四至点
设计意图温故知新
自主学习辽阔疆域
1、教师巡视指导学生，读教材P5文字和P6图14，完成
并引导学生注意读图、学案1问题：
通过活动分
标注、得出结论。
（1）陆上疆界线长约析探究，培
2、教师点播记忆方法：多千米，与朝、俄、蒙
养学生读图个国家陆上接壤；分析问题的
哈、吉、塔
读P6图14找出我国主要陆上邻国能力。
阿巴印尼与不丹
（注意：以朝鲜为起点按逆时针旋
缅老越在东南
转找出邻国）。
韩、日、菲、文、印尼、练一练：填充下列字母代表的国家
马
A
B
C
3教师引导学生明确所D
E
F
了解的地理事物的相对G
H
I
位置
J
K
L
M
N
2我国大陆海岸线长达
多千米；读P6图14找出我国主要
半岛、海峡和濒临的海洋、主要岛
屿和隔海相望的国家。
练一练：填充下列字母所代表的地
理事物
临海：A
B
C
D
海峡：E
F
f岛屿：

承转
我国位置的优越性
我国幅员辽阔，面积广大。位置优越。
1、教师将学生分成小前后位4人一组讨论组，引导学生小组讨论，全完成课本P3活动题班交流，充分调动学生的思维活动。
2、教师对学生的合理看法，给予肯定，同时引导学生一分为二的看问题，分析其不足。
通过合作探究明确我国大陆位置优越性，培养学生合作探究的能力。
构建与梳理
地理位置
半球位置：东半球、北半球纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线国土辽阔最南端：南沙群岛中的曾母暗沙
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交最西端：新疆帕米尔高原陆地面积、14个邻国四海一洋、两岛屿、6个隔海相望国家地理位置优越性
【当堂达标】
读图完成下列个题
（1）填写陆上14个邻国和隔海相望6个国家的名称。
（2）我国陆上14个邻国中，面积最大的是
，人口最多的是
，面积最大
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