率581，是整张试卷的第二个失分点，答的不是很理想。三篇短文，分别是课内阅读，文言文阅读，课外阅读。主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。课内阅读部分选自《跨越百年的美丽》中的片段。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，部分学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。但是对于平时不爱学习的同学来说这道题几乎未能得分。文言文阅读方面大部分同学得分率还是挺高的。课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们老师在课
f堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。4、习作展示（25）这次习作的得分率很高达到823，是整张试卷失分最少的地方。由两部分组成：一是根据情境写一条短信；二是以“童年”为话题习作。写信息的格式和主要内容，学生大多能正确表达。学生的表达情真意切，比较优秀的学生还能引用名言，或使用比喻、排比修辞方法读起来打动人心。失分率是最低的。习作由于贴近学生生活实际，学生有话可写，多数学生认真阅读习作要求，根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。从阅卷情况来看，也有部分同学选材不合适，内容较为肤浅，立意不深，所举事例有的根本没什么意义，可见学生思路还不够开阔。更有少部分学生没仔细阅读习作要求，拿起笔来就写。还有个别同学基础太差，文章语句不通，标点符号使用不规范，书写差，卷面不整洁，语言表达能力差，文章杂乱无章，缺乏逻辑性。看来在今后的教学中，我们还要加强学生观察能力和想性能力的培养，引导学生养成认真观察的好习惯，留意身边的人和事，培养学生语感，鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新，引导学生写出真情实感的文章来。二、综合错误原因分析整张试卷反映出来的问题综合如下：1、部分学生基础知识掌握不是很牢固，教师还要继续重视字词等基础教学，夯实语文基础。2、许多学生所学的东西很死板，只知照葫芦画瓢，不会灵活运用，老师在平时的课堂教学中要注重学生的课外延伸和课堂中的内化环节教学。3、许多学生的阅读理解能力不强，亟待提高，特别r