小学2011学年上学期六年级语文期末考试试卷分析
一、总体情况
大部分学生试卷书写工整、卷面整洁，还有少部分试卷不是很漂亮，要长抓不懈。总体看试卷难易程度适中，分值分布合理。但透过试卷，我们也发现了不少问题，如基础知识不牢固，阅读理解能力有待进一步提高；挖掘知识内在联系不够，对已学过的知识不能灵活运用，高分与低分差距较大。二、学生情况分析
本次考试时间为120分钟，满分为100分，现将成绩统计如下：人数：48人，平均
分8653分；优生人数15人，优秀率是319；良好率：53。达标率149；待达
标率0人。
各大题通过率：
字
词句
课内外阅读习作
841
858
943
877
三、教学中的得与失
第一部分基础知识。
1、按要求组词并根据语境填空。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的积
累情况。出错较多，可见同学们不能联系语境把适当的词填到括号里。例：“（严谨）的
作风，（恬静）的山谷容易填为（严格）的作）恬静的环境”。
2、“读一读，给带点的字选择正确读音，打‘√’”本题学生得分较多，这和平时教
师带学生总结多音字练习是分不开的。
3、选择题。错误较多的在排比句和比喻句容易混淆，不能正确填空。例如，“这腰鼓，
使这冰冷的空气立即变的燥热乐，使恬静的阳光立即变的飞溅了，使困倦的世界立即变
的亢奋了。”。学生把这句话想成了比喻和夸张。
4、按要求写句子。这些题形平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大
1
f意，没有申审清楚题目就写了。学生在修改反问句和陈述句是出错较多，以后应多加强
这方面的练习。
第二部分阅读积累
1、阅读（一）
这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关
的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。
2、阅读（二）
这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，大部分同学做得较好，然而有少数理解能力较差
的同学回答问题抓不住关键，或是没有深入阅读把文章意思理解透彻。
第三部分习作表达
此次作文题目内容较宽，以“传递
”为题。内容不作过多限制，大家都有
话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点：一是畅所欲言，表达了真情实感，能够
引起读者共鸣；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容
乐观，主要体现在：语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加
强。
四、今后努力方向
这份试题做到全、新、活，难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特
r