浅论中学英语阅读教学中批判性思维能力的
培养
作者：王蕾来源：《校园英语下旬》2020年第10期
【摘要】在我国素质教育的发展和推进下，学校对学生思维能力发展、综合素养的培养和提升越来越重视和关注。在中学英语教学过程中，对学生批判性思维能力进行培养和锻炼，是符合素质教育要求的重要教育方式，同时也可以对学生的思维意识进行有效的促进和提升，提高学生的英语水平和素养，从而更好地提升英语教学效率和质量，促进学生长远发展。
【关键词】中学英语阅读教学批判性思维能力培养
【作者简介】王蕾（198804），女，安徽铜陵人，江苏省苏州市工业园区星汇学校，中学一级英语教师。
引言
所谓的批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。当前我国中学生由于受到传统教育方式的影响，在学习过程中缺少必要的批判反思思维，造成思维能力不足，自主意识薄弱，创造力较低的情况发生，影响学生综合素养和水平的发展，必须要对此引起足够的重视和关注。
一、改变传统教学方式，提升教师教学理念
想要培养中学生批判性思维和能力，提升中学生的英语阅读能力和水平，教师首先就要将原有的教学方式进行改变，不断提升自身教学观念和水平，给学生提供一个良好的条件和环境。当前中学生之所以不具备批判性的思维和能力，与我国长久以来的教育体制和教育理念是分不开的。我国原有的应试教育体制，导致学生在进行学习的过程中，将成绩视为最重要的内容，一切学习的目标都是为了取得良好的成绩，而教师也将一切教学活动都围绕着提升成绩而开展，只要求学生学会和掌握考试的内容，对学生的自主意识和思维根本不关心，导致学生不具备质疑、反思、探究的意识和能力，从而使学生的批判性思维能力较为低下。随着我国素质教育的推行，社会和国家更加需要全方面发展的人才，更加重视学生创新思维和创造能力的体现，因此，教师要依据素质教育的要求，在教学理念和教学方式上进行改变和提升，将传统的错误的教学观念丢弃，在英语阅读教学中着重培养学生的批判性思维，锻炼学生自主思考和探究的能力，利用科学的方法对学生进行引导和训练，激发学生潜在的能力，提升学生综合素养，为学生提供良好的环境。
f二、精选阅读教学内容，创设多种问题情境
培学生的批判性思维和能力，教师要在英语阅读教学内容上进行精心的挑选，并给学生创设多种问题情境，利用问题巧妙地引导学生进行思考和r