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第一章教育心理学概述
一、选择题
1学与教的过程从宏观上说包括五个要素下面选项中不属于其中的是（）。
A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
2学习的主体因素指（）。
A学生B教师
C教学手段D教学环境
3在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
A教学过程B教学手段C教学内容D教学媒体
4教育心理学研究的核心内容是（）。
A学习过程
B教学过程
C评价过程
D反思过程
5教育心理学初创时期的时间大致为（）。
A19世纪20年代以前B19世纪80年代C20世纪20年代以前D20世纪
80年代
61903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心
理学命名的专著。
A斯金纳B布鲁纳
C华生D桑代克
7多以普通心理学的原理解释实际的教育问题，这一特点体现于教育心理学发展的
（）。
A初创时期
B发展时期
C成熟时期
D完善时期
8内容多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学，这一特点体现于教育心理学发
展的（）。
A初创时期
B发展时期
C成熟时期
D完善时期
9教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科，一般认为它形成于（）。
A20世纪初
B20世纪20年代到50年代
C20世纪60年代到70年代末D20世纪80年代后
101924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A陶行知
B蔡元培
C潘菽
D廖世承
11教育心理学的研究对象是（）。
A学与教的心理规律，但以前者为主
B学与教的心理规律，但以后者为主
C学与教以及二者交互作用的心理规律
D学与教相互作用的心理过程
12教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代末到70年代末为（）。
A初创时期
B发展时期
C成熟时期
D完善时期
13教育心理学与教育学的关系是（）。
A可以相互替代
B彼此并列互不相干
C其研究对象相互交叉，研究成果互为印证补充D各自独立毫无关系
14标志着教育心理学成为一门独立的学科的教育家及其代表著作是（）。
A夸美纽斯《大教学论》
B桑代克《教育心理学》
C斯金纳《程序教学》
D布鲁纳《教育过程》
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15（）的主要特点是严格控制条件并可以反复验证。
A实验法
B测验法
C观察法
D调查法
16以下关于教育心理学发展的历史事件中，为初创时期发生的是（）。
A1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
B西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容。
C布鲁纳发起课程改革运r