部编版富饶的西沙群岛教案
教学目标1、知识技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文
内容；收集积累文中的好词佳句，并背诵自己喜欢的部分。2、过程与方法：培养学生在读文中品词赏句，学习作者的写作方
法。培养合作学习的能力及习惯。3、情感态度和价值观：激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山
的情感，立志好好学习。教学重点
通过理解词句，了解西沙群岛的风光迷人和特产丰富，能有感情地朗读课文。教学难点
西沙群岛海水的颜色鲜艳和丰富海产，孩子们都没亲眼见过，都缺乏感性认识，在教学时是一个难点。教学过程一、激趣导入
1、播放影片，教师讲述同学们，上节课我们已经了解到在我国的南海上有一群美丽的岛屿。那里的海水五光十色、瑰丽无比；那里的海底有无数的宝藏；那里的海滩上是个天然的游乐场；那里的海岛是鸟的天下。置身于那样的美景中，会让你心旷神怡、留恋忘返。它就是我们“富饶的西沙群岛”！（齐读课题）
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f2、谁来说说西沙群岛是个怎样的地方？（风景优美，物产丰富是个可爱的地方。）
3、学习第一自然段：文章一开始就总体介绍了西沙群岛，齐读。
过渡：同学们你想到西沙群岛去游览吗让我们赶快出发吧二、同桌互助，学习第二自然段
1、来到西沙群岛，首先映入我们眼帘的是一望无际的海水。这是怎样的海水呀？（展示图片，生描述说话）
2、作者也为我们介绍了西沙群岛的海水，看看它是在文中的哪个段？（第二自然段）
3、同桌学习：读勾说想想作者是怎样把海水的美写出来的？
4、请生交流：西沙群岛的海水是怎样？（五光十色、瑰丽无比）为什么说它五光十色？（有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的……）可以用“五颜六色”吗？能读出它的美吗？（抽生读、男女生）造成五光十色的原因：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面看色彩也就不同了。
过渡：如此动人的海水，让我们真想换上潜水服潜入海底跟它来个亲密接触。（观看海底影片）三、小组合作，学习第三、四自然段
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f（一）原来海底世界藏着如许多的生物。结合课文三、四自然段，小组合作学习。
1、找一找作者介绍了哪些生物？2、你最喜欢什么生物？为什么？
（读、画、说）（二）交流所获
生：我喜欢海参，因为海参爬得很慢很慢，懒洋洋的，真可爱。指导读
生：我喜欢珊瑚，因为珊瑚颜色很美，形状也很美，像盛开的花朵，像美丽的鹿角。
师：大家想了解更多的珊瑚知识吗？（课件出示）大海退潮了。海面上露出了美r