生共同填写相关信息
f【学生探究活动】Na2CO3和NaHCO3的溶解性及其与稀盐酸的反应
边实验边记录现象
训练学生的观察能力，引
（表3和表4），最后导学生学习。使用对比的根据现象分析总结出相关性质。方法研究物质，培养学生探究化学问题的科学态度和科学方法。
【教师演示实验】分别加热Na2CO3与NaHCO3，并用澄清的石灰水检验
观察，并把观察到的结果填入表5
培养学生观察能力，为学生提供Na2CO3与NaHCO3在热稳定性方面的感性知识并使学生掌握鉴别它们的实验方法。
【教师引导】打开书56页
看书中的方程式
回归课本。
【师生共同小结】
学生先做总结，教师
培养学生归纳问题的能
最后给予评价和总结。力和口头表达能力。
【课堂练习】
学生先完成A基础类试题，然后B巩固类和C提升类让学生根据自己的具体情况选做
夯实基础，并满足不同程度学生的需要。
f【布置作业】（1）书后习题：P62填空1、选择4（2）学习测评：P424和6、P474、P5024（3）思考：厨房里，我们不小心将盛有纯碱、小苏打和食盐的瓶子弄混了，该怎样区别它们呢？
六、板书设计：第二节几种重要的金属金属化合物一、钠的重要化合物1．氧化钠和过氧化钠：2．碳酸钠和碳酸氢钠：
f学生学案：
表1：氧化钠化学式氧元素的化合价颜色及状态与水反应表2：碳酸钠（Na2CO3）外观俗名碳酸氢钠（NaHCO3）过氧化钠
表3：Na2CO3和NaHCO3溶解性的实验：
实验步骤
Na2CO3
NaHCO3
1
分别再加5mL水，观察再各滴加2滴酚酞，振荡后观察初步结论
2
f表4：Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应的实验：碳酸钠（Na2CO3）化学方程式离子方程式碳酸氢钠（NaHCO3）
表5：Na2CO3和NaHCO3稳定性的实验：现象Na2CO3NaHCO3发生反应的化学方程式结论
课堂练习：
★A．基础类：1．下列物质中，有一种物质的颜色与其它三种的颜色不同，这种物质是（（A）NaOH（B）Na2O）（C）Na2O2（D）NaHCO3）
2．化学式与其俗名相符的是（（A）纯碱：NaOH（C）小苏打：NaHCO3
（B）火碱：Na2CO3（D）熟石灰：CaO）
3．在呼吸面具和潜水艇里，过滤空气的最佳物质应该是（（A）NaOH（C）Na2O2（B）Na2CO3（D）NaHCO3）（D）NaCl
4．下列物质，在空气中能稳定存在的是（（A）NaOH（B）Na2O（C）Na2O2
5．Na2CO3中混有少量的NaHCO3，你怎样用最简单的方法把它除去？原理是什么？（用方程式说明）
f6．滴加稀盐酸后产生无色无味气体的溶液中，是否一定含有CO32离子？★B．巩固类：1．下面关于Na2O2的说法中不正确的是（（A）与水反应生成r