伊德的学习）弗洛伊德：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉，由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”所以弗洛伊德在中学连续七年名列前茅，被报送进大学就读。17岁时以优异成绩毕业于大学的预科，1837年入维也纳大学医学院，读了8年，最初招生物学（研究鲸鱼的睾丸结构），后转向生理学，在布吕克的生理研究所学习6年，写了一系列关于动物与人的神经细胞构造的文章，在维也纳大学中他还按规定学习了三年哲学课，并掌握了多种语言：拉丁文，希腊文，德文，英文，并自学意大利文，西班牙文，对希伯来文也很热爱。多种语言使他受益匪浅，1881年他在维也纳大学获医学博士学位（25岁），当时他原本想从事科学研究工作，但由于经济的原因，被迫开业从医，他先到维也纳医院当住院医师（三年），又在一家儿童诊所中工作几年，他尤其注意对神经系统疾病的诊治。1886年他独立开业，并结婚（30岁），虽然婚姻家庭美
f满，但经济拮据，常以典当度日。弗洛伊德开始时学习法国医生美尔科的催眠术治疗歇斯底里，后又从他的朋友布劳尔那里学习了导泄疗法，导泄法有称“谈出问题”法（talki
goutyourproblems）布劳尔的一个病人安娜的病例给了弗洛伊德以重要启发，在催眠状态下，安娜不仅记起许多症状、经验，而且谈出了这些经验、症状就解除了。“转移”“压抑”（、）1885年弗洛伊德在法国美科那里学习时，受重要启发，把注意力转向心理方面、精神（而不是神经）方面。美尔科还断言，病人障碍与性有关。于是弗洛伊德开始从一个医生转变为一个心理学研究者，他对催眠方法成功不满意，“自用由联想法：治疗病人躺椅是唯一设备，病人随意谈话，不论怎样荒唐、混乱、令人难为情，然后他以敏锐头脑对之进行分析，他发现许多病症是与病人童年时代经历有关，许多与性也有关。他认为人的精神世界内存在着技能动力，正是这种力量的相互作用形成了人的心理。1895年弗洛伊德与布劳力合作出版《歇斯底里研究》标《歇斯底里研究》志着精神分析学（psychoa
alysis）的诞生。但从此二人在学术上就分手了。从1898年开始用“自我分析”的方法每天早晨记录梦中所见。对之进行自由联想与分析，1900年《释梦》一书出版《释梦》这本书后来被看作是新世纪的开端，是现代最伟大的著作之一，但在当时却遭到冷遇，八年间只售出第一版600册。弗洛伊德并没有气馁，而是充满信心坚持研究，1904年出版《日常生活的心理病理学r