程度酌情给分；
8
总结
汽车发展历史评价和考核学生的汽车综合能力，汽车分类考核学生的理论能力。
9
作业
1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车总体构造。
任务工单
汽车品牌标识的认识
4
f《汽车构造》教案
工作任务姓名
汽车品牌标识的认识学号班级
学时日期2
任务描述：以多家汽车品牌标识的认识和解释为任务，采用行动导向教学法，引导学生按照按照汽车品牌标识的设计，掌握各个汽车品牌的含义及各个汽车厂家的发展历史和现状。1．资讯（1）世界汽车工业的发展？
（2）我国汽车工业的发展？
2．计划人员分配
时间安排
工作步骤
5
f《汽车构造》教案
3．决策提出汽车品牌标识认识方案：
4．实施汽车品牌标识厂家含义
6
f《汽车构造》教案
5．检查发现存在的问题有：
6．评估考评项目素质考评劳动纪律510环保意识5工具使用5实操考评40任务方案10实施过程20完成情况5其他合计70综合评价70组长签字：教师签字：工单考评20自我评估组长评估教师评估备注
7
f《汽车构造》教案
课
题
04汽车总体构造05汽车的主要技术参数06汽车行驶的基本原理
1、知道汽车的总体构造；2、根据所学的技术参数，能读懂汽车说明书；3、了解汽车行驶的基本原理。1、根据汽车的构造图说出汽车的基本构造；2、培养学生注意观察、勤于动脑、动手、善于反思、分析与总结的良好学习习惯。1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。汽车工业发展历史和现状汽车型号的含义多媒体理论课教学内容授课课时2课时教学方法与手段讲授法；多媒体课件引导学生讨论汽车的结构1、汽车的基本结构1）发动机；讲授法、情景教学法；多媒体课件；15分钟时间5分钟
专业能力目标教学目标方法能力目标社会能力目标教学重点教学难点教学准备课型
教学过程组织1教学与导入
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。复提问：汽车为什么会行使？
2
资讯
2底盘；3）车身；4电气设备；2、汽车的主要技术参数3、汽车行驶基本原理
3
计划
布置任务：
8
讨论法、
10
f《汽车构造》教案1、说出汽车的基本构造；演示法；分钟
2、说说汽车按用途的分类。分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。教师和学生共同参与讨论，确定计划的可行性，对计划进行优化，确定实施方案。5讨论法分钟项目教学法；20分r