《汽车构造》教案
课
题
01汽车工业发展02汽车类型03汽车产品型号和车辆识别代码
1、知道国内外汽车工业的发展历史和现状；2、会对汽车进行分类；3、知道汽车型号代表的含义。1、根据汽车的标志说出隶属于那个汽车厂家；2、培养学生注意观察、勤于动脑、动手、善于反思、分析与总结的良好学习习惯。1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。汽车工业发展历史和现状汽车型号的含义多媒体理论课教学内容授课课时2课时教学方法与手段讲授法；多媒体课件引导学生讨论汽车的定义1、世界汽车工业的发展1）德国人发明内燃机；2法国单件小批量生产；讲授法、情景教学法；多媒体课件；15分钟时间5分钟
专业能力目标教学目标方法能力目标社会能力目标教学重点教学难点教学准备课型
教学过程组织1教学与导入
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。复习提问：什么是汽车？
2
资讯
3）福特公司的大批量生产；4通用公司建成现代公司；5）日本发展丰田生产方式。2、中国汽车工业的发展1）创建阶段；
1
f《汽车构造》教案2）成长阶段；3）全面发展阶段。3、汽车类型1）按用途分2）按动力装置分3）按行驶机构的特征分布置任务：1、说出下列汽车品牌标志的；
讨论法、3计划演示法；
10分钟
2、说说汽车按用途的分类。分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。教师和学生共同参与讨论，确定计划的可行性，对计划进行优化，确定实施方案。5讨论法分钟项目教学法；20分钟5分钟10
4
决策
5
实施
学生分组进行项目实施，教师进行巡回指导。
6
检查
指导学生对完成的项目任务进行检查。
项目教学法；项目教学
7
评价
学生分组展示操作成果，自评、互评。
2
f《汽车构造》教案评价标准任务一：序号评价内容评价标准得分法；成果展示、学生讲述1回答是否完整、正确；20分钟
2
回答是否完整、正确；
20
3
回答是否完整、正确；
20
4
回答是否完整、正确；
20
5
回答是否完整、正确；
20
6
合计
100
任务二：序号1分类乘用车普通乘用车活顶乘用车高级乘用车小型乘用车敞篷车
3
评价标准50
f《汽车构造》教案舱背乘用车旅行车多用途乘用车短头乘用车越野乘用车专业乘用车2商用车客车货车半挂牵引车3合计1005讲授法分钟讲授法、练习法15分钟50根据回答的正确和准确r