？教师指名汇报，板书：图上距离：实际距离24cm∶120km24cm∶12000000cm1∶5000000（2）巩固应用。教师出示教材第53页“做一做”。组织学生独立完成，在小组中检查。答案：教材53页“做一做”：2cm∶5mm20mm∶5mm4∶1【课堂作业】教材第56页练习十第1题。答案：第1题：把数值比例尺改为线段比例尺，在图上距离与实际距离的比中，要把实际距离的单位改写成所要求的单位，即30000000cm300km所以应填300。【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？有什么感受？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。
第1课时比例尺（1）
f图上距离：实际距离比例尺
比例尺1∶100000000是数值比例尺图上距离∶实际距离1cm∶50km1cm∶5000000cm1∶5000000
1在日常生活中，学生已经或多或少的了解了比例尺有关的事，而且这部分内容也是学生比较感兴趣的问题，课堂上学生兴趣极高。2动手操作，动脑思考可以让学生体会到成功的喜悦。
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