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激趣导入法初探
作者：陈必异来源：《语文教学与研究综合天地》2012年第10期
俗话说“良好的开头是成功的一半”。的确一节完美的语文课应该要有一个成功的导入环节。开始时的几分钟抓不好就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成甚至会影响到整个教学的成败。而怎样使课堂的导入更为有效呢笔者从教十余年来一直致力于以“激趣”为抓手的导入方式的探究也积累了一定的心得。
一用广告导入
现在的世界是广告的世界。电视、网络、报纸、杂志上广告泛滥当然其中也不乏知识内涵丰富、能给人以启迪的好作品。我结合相关课堂教学内容把广告巧妙引入课堂进行教学收到了意想不到的效果。如在讲授《散步》时我就引用了“给妈妈洗脚”这个公益广告作为导入。具体设计如下
同学们想必我们都看过那则为妈妈洗脚的广告吧。它讲了一个孩子看见自己地妈妈在给他的奶奶洗脚于是也吃力地为妈妈端来了一盆水请妈妈洗脚。这则广告没有什么波澜没有我们所说的故事中的矛盾冲突它完全是一个普通家庭里发生的一件普通的事情但正是这样一个普通的画面却不知赚走了多少人的眼泪不知唤醒了多少人。是啊我们的父母作为家中的顶梁柱既要赡养老人又要抚养孩子他们的身上有着太深太重的压力。但是我们当中的许多人却不能理解父母甚至排斥父母还有谁能像广告中的那个男孩那样为自己的母亲端来一盆洗脚水啊。这也让我们的父母有了深深的无奈。台湾著名作家龙应台写过一篇《目送》抒发了自己既作为女儿又作为母亲的良多感慨读来也让我们唏嘘不已啊。
龙应台的《目送》感人肺腑很能引发同辈人的共鸣。可是正处叛逆期的中学生对此文却不一定能有深刻的感触。因为他们很少会去反思自己的行为去倾听母亲的心声。而以这则家喻户晓的广告导入之后就能很好地激发学生对孩童时代的回忆使他们静下心来走进作者的内心世界从而更加理解自己的父母。
二多媒体导入
去年我们全校每个教室都安装了多媒体设备这也给我们的课堂带来了许多活力。我们在学习写景类和抒情类的文章时就大量地使用多媒体导入手段。如《湖心亭看雪》一文。本文的难点在于理解作者的精神世界把握写景与叙事、抒情的关系。但是学生们所碰到的第一个难关并不是作者的情感表达而是本文的写景。文章运用了白描手法“雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”寥寥数语就勾勒出了一幅山水笔墨画r