网站有五
个栏目，我们打开动作补间动画
导航条。
同学们打开学习网站中的
学生快速浏览
第一个栏目快速找出今天的学网站找出学习初级
习任务。谁来说说我们的第一个任务（制作倒霉熊和
任务是什么？
蝴蝶影片剪辑元
件）。
我们以组为单位比一比，最
制作的过程中
先全部完成任务的小组可以获小组成员互相督促
得Flash学习光盘，不能完成任互相帮助与其他小
务的小组不能获得光盘。
组展开良性的竞争。
如果遇到了困难，希望大家
互相帮助，也可以打开微课教程
进行学习，通过右下角的暂停、
播放按钮以及进度条可以反复
学习。
教师指导学生完成任务。
通过学生观察，初步体验动作补间动画的独特之处，调动学生的积极性。
由学生的兴趣出发引入课题，激活学生的内在学习驱动力。
网站设计侧重学生自主学习能力的培养，自助餐式的学习方式有助于发挥学生的主动性，同时也能有效的进行分层教学，满足不同学生的需要。
通过这样一个小活动让学生熟悉网站的使用方法，明确目标为后续的学习打好基础。
合作与互助是集体生活必备的技能或者说是优良品质。倡导合作的同时引起小组间的竞争容易激发学生的学习动机，有利于更好的完成学习任务。制作之星的评选是激励措施，有了它激励学生学习目标的驱动力更强
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f中学信息技术冀教版八年级第一单元第二课制作动作补间动画
汇报演示
哪位同学想与大家分享自己的作品？
学生展示作品。
通过交流展示培养学
生的自信心。
学生展示小结活动二
组内组间互助学习
作品展示
完善提高：自主动画创作
让同学边展示自己的作品
学生边展示边
边说自己的制作方法，同时对学说明制作方法。
习的新知识进行回顾、总结。
制作Flash动作补间动画
学生学习新知
的步骤：找演员创建元件识再一次得到强调。
我们做好了元件，接下来我
学生学习新知
们就可以制作倒霉熊捕捉蝴蝶识。
的动画了。
同学们打开专题学习网站
学生浏览网站
的第二个栏目按顺序进行学习，自学互助完成任务。
希望同学们继续发扬小组内的
互助精神，最先完成任务的小组
将获得Flash学习光盘。
教师个别指导，在最快组完
成任务后鼓励全组成员帮助其
他小组成员完成任务。
教师指导学生进行作品展
学生汇报展示，
示，同时强调操作方法。
并介绍经验。
请同学们继续完善自己的作品，学有余力的同学请打开专题学习网站的第三个栏目自主动画创作，请同学们分析并制作。希望同学们继续发扬小组内的互助精神r