展的前提下发展个性。
4严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体科等课一律按要求上足课时，不得挤占他用。
三、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富
多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。
（一）加强“减负”工作的监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课
表，严格控制学生的在校时间，保证体育锻炼时间。学校领导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树
f立典型，纠正问题。成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”
工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
四、“减负”具体措施。1召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部
门关于“减负”工作的文件、规定等。2学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时
总结反馈。3成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长
会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。
4严格执行“零起点”教学。严格按照课程标准开展教学，不提前和加快教学进度，不拔高教学要求。
5严格规范招生入学和办学。不举行任何形式的选拔性文化考试，不以招收特长生或特色招生为名招收择校生。学校对学生实行均衡编班，均衡配置教师，不分重点班、实验班、文化特长班等。严禁组织学生利用寒暑假、周末、节日及课余时间进行成建制补课。
6严格监管作业布置和批改。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业原则上控制在每天1小时以内。二、不布置超越小学生能力的作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。杜绝不加选择地成册布置作业；三、教师对布置的作业做到全批全改，及时反馈，提倡面批与集体讲评，督促学生及时纠正作业错误；四不要求家长批改教师布置的作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的书面作业。
7、严格规范考试和评价。学校每期组织不多于两次全校或全年
f级性的考试，考试内容不超出课程标准。不集体公布学生考试成绩或按考试成绩给学生排名次。考r