制作课程表》《第9课制作课程表》教学设计
太仓市沪太外国语小学黄伟
教材分析：教材分析：《第9课制作课程表》是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术四年
级（下）中的内容。本套教材在四年级上学期主要讲解了Word的文字、段落、图片等基本操作，下学期则有3课内容讲解了word表格制作。它们分别是《第9课制作课程表》、《第10课表格的修改》、《第11课表格的修饰》。在这一个单元中教材围绕制作一张课程表的过程，把Word中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，使学生通过这三课的学习学会在Word制作表格，并通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。这一单元是本册教材的重点，又是整个Word教学内容的结束篇。《第9课制作课程表》的内容是初识表格、行和列的插入和删除、文字
的输入、调整表格。本课时是Word表格中的第一课，主要介绍了表格的概念及插入表格的方法，为接下来的表格修改及修饰打好基础。教材以学生常见的课程表为例，使学生掌握简易表格的制作方法。教材以课程表导入，要求学生掌握表格的插入方法、学会在表格中输入文字和学会调整单元格的大小。但本课教材设计较简单，只是明确了学生应掌握哪些操作，对一些概念没有表述得十分清楚，如列、数、单元格等，在这节课和接下来的教学内容中也漏了表格删除、插入表格分为菜单方式及快捷按钮方式等内容。教学目标：教学目标：1、掌握表格的插入方法2、学会在表格中输入文字3、学会调整单击格的大小教学重难点：教学重难点：教学重点是对行、列的了解；单元格、插入点的理解和调整行高与列宽。教学的难点是行、列、单元格和插入点的概念的理解以及光标定位问题。
f处理思路：处理思路：
本课教学主要采用任务驱动式教学方式，并注重学生学习兴趣和科学探究能力的培养。以课程表为导入，激发学生兴趣。然后让学生根据表格菜单插入不同行、列数的表格。这样处理既可培养学生自主思考能力，让学生根据观察知道行、列的概念，又可引出表格删除这一内容。在表格文字输入过程中，由于课程表文字输入量较大，而且课程有许多重复的科目，应提示学生联系已经掌握的复制、粘贴操作，提高工作效率。在表格框架完成后，提示学生忘了表格标题，先完成表格框架，再输入表格标题。这样处理实际讲解了如何使整张表格下移空行。
教学方案：教学方案：教师活动一．情境激发，定向引导：情境激发，定向引导：师：“同学们，你r