天来到前后，人们都会做些什么3、要求：自己真实的调查所得。4、记录自己调查、观察的结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现）（二）引入主题：走近清明节（三）互相介绍：把自己的调查向大家介绍，指导学生学会互相学习。（四）集体交流，提出问题。确立自己要研究的问题，自由结组。做好小组成员分工，明确目标、任务及要求，分工合作。（五）指导学生设计活动进行计划（六）各小组交流汇报本组的人员分工及活动计划。第二阶段活动的实施阶段1、活动时间3周2、活动内容各组分头实践并收集好资料，做好展示准备。成果呈现方式1、编辑“清明我们的节日”主题手抄报，展示学习收获；2、通过写作抒发自己对先贤亲人的深情；3、通过声情并茂的诗歌、散文朗诵，表达对先贤亲人的追念；4、通过调查表、幻灯片等方式在全班交流本组学习成果。教师提供指导1为学生提供参考资料⑴中国文明网⑵民族魂网⑶血铸中华网
2
f⑷我们的文明网2指导学生制作幻灯片（1）内容重点突出，详略安排得当。（2）色彩和谐，声情并茂、图文并茂。（3）动画效果的设计及背景音乐的设计。第三阶段：交流实践成果，共享探究之乐活动时间1周（一）教师导入：春风吹拂，冰雪消融，大地回春，天朗地清，在和煦的春光里，在润物细无声的春雨中，清明节悄悄向我们走来。对清明这个有着悠久历史的传统节日，你了解多少呢？今年清明节的假日你将怎样度过？通过同学们这段时间的搜集整理和精心准备，今天我们一起来交流自己的学习所得，丰富自己的见闻感受吧。（二）活动开展1、讲述清明节的来历、传说和清明时节的特点和习俗2、感受诗情画意话清明3、追念清明又至怀英贤4、感恩清明时节弘孝道5、汇报手抄报中看清明（“清明我们的节日”手抄报内容各有侧重，图文并茂。）6、思考今年清明怎么过①展示本组用摄像机记录下来的调查资料，引起大家的思考。②向大家提供可选择的祭奠方式。③向大家介绍亲近田野、拥抱春天的方式。④自由畅谈自己及家人今年清明节的打算。（三）活动小结学生自由发言：（35人）谈此次活动的收获与遗憾及以后打算。教师小结：（可从活动中学生的参与度、语文知识和能力综合运用的情况、活动成果的展示和交流效果等角度进行评价。评价的语言应是中肯的，并能较好的起到激励学生的作用。）根据大家的意见，下一步我们的行动目标是：扩大宣传让更多的人知道可以这样过清明。相信我们的r