龙源湖学校导学案
五年级班学科：数学编号：2013C05036本周习惯：
课题：第十四课时最小公倍数主备人：张静、朱哲平、王彬臣课型：新授
学习小主人：
课时：1审核人：张静
【学习目标】：1、我能理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的方法。重点2、我能用不同的方法寻找最小公倍数。（难点）
学习流程
教与学
温故知新20以内3的倍数有（20以内2的倍数有（既是2的倍数又是3的倍数的数有（）；）。）。
学海探究
任务一：自学课本第88页例1，并回答问题。用这种墙砖铺成的正方形的边长是多少分米？最小多少分米？
提示：在长方形纸上画一画，看有几种情况？
任务二：自学课本第89页，并回答问题。1、3的倍数有（2的倍数有（）。）。
3的倍数
2的倍数
1
（
）
f我发现：（
）、（
）、（
）…是3和2公有的倍数，叫做它
们的公倍数。其中，（
）是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。
想一想：有没有最大的公倍数？
任务三：自学课本第91页，并回答问题。1、怎样求6和8的最小公倍数？你有什么方法？
2、观察：两个数的公倍数与最小公倍数之间有什么关系？
口算天天练：当堂检测002×05
1一、填空：36×031、把50以内6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里，再找出它63÷7们的最小公倍数。56×1006的倍数8的倍数
78÷00154÷0632÷5
6和8的公倍数
2、6和9的公倍数有哪些？最小公倍数是几？6的倍数有：（9的倍数有：（6和9的公倍数有（））），最小公倍数是（）
分米
7×06215×06032÷081225÷05）。735×0125×205×1006×8061＋039
二、判断：（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）三、选择：（1）3和4的最小公倍数是（）。Ａ、12B、24C、48（2）5和9的公倍数的个数有（）。Ａ、1个B、45个C、无数个
总结评价今天我表现的很棒较好继续努力
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