相长，收益颇多。（二）职业理想职业类型：教育工作者，教育研究者，教育单位行政管理。具体岗位：教师，科研员（研究员），科员。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，教学，就业前景广阔，属于热门。从大学刚入校门起，我就已经确立了考研的目标，那时没想过可以当人民教师，因为我们专业虽然是教育类学科，但并不发教师资格证，那时据说社会上报考教师资格证很难考，报考门槛相当高，所以那时对于自己的要求只是把专业学好，今后考公务员，希望能考进行政单位的文艺部门，在工作中发挥专业优势。但是由于我的积极努力，大二开始普通话，计算机二级的相继通过，我开始反省，是我自己把自己定的目标太低了么？大三暑假回家实习在中方一中教学生，爸爸跟我说教师进入公务员系统其实更加好近而且有市场，这醍醐灌顶的一席话，让我更加确信要考上教师资格证，走上教师岗位的信念。
f今年夏天，我报了考研班，十一月又将报考湖南省的教师资格证，有了这些资格证书，相当于踏进高校取得了敲门砖，在此期间加倍努力完善专业实践经验，争取早日实现自己的职业计划，为努力奋进的大学生活划伤完美的句号。（三）、结束语这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。通过写这篇报告让我在文字的撞击中再次反思了自己前段时间是想法，也更加确信了自己计划下来的道路是适合自己的，正确的道路。这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这半个学期内对我们的教导！
年分析者：指导老师：
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