实验小学悦讲课前“一分钟演讲”活动方案
2017年3月
一、主题概念“课前一分钟演讲”是指教师在开课新授前提供时间给学生，学生按一定的顺序轮流上台讲演。要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音完整、清楚地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发现哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教育，培养学生说话能力的有力途径。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”各科的学习都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在学科学习和学生全面发展中是行不通的。因此学校开发并推出了悦讲“课前一分钟演讲”活动。二、活动意义1、锻炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨能力，增强了他们的自信心和勇气。2、提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的课余生活。3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。4、适应小学学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理需要，给学生提供了一个展现自己才华的机会。三、组织方法上课铃响后，新课开始前由一名学生到讲台前进行，每天一次，按座位顺序依次轮换。学生说完，全体学生评分评议，教师指导评价。四、操作建议1思想动员。激起学生的兴趣。
f2安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出各科“课前一分钟演讲”的轮流演讲表（每节课一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮开始按学号或座位或科任老师制定顺序表）。
3学生提前一天准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。4教师审稿。要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。5师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励五、材料选择1优秀演讲稿。2励志故事：成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。3经典短文。欣赏文质优美的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。4名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。5唐诗宋词赏析。r