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9学习本文，我们可以从中得到三点启示：1有自知之明；2兼听则明；偏信则暗；3批评别人要讲究方法。请你任选一点启示，结合生活体验，简要谈谈你的看法。
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附参考答案：
一、1公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。
21这个消息或这件事2聪明3土地方圆4通“拒”，抵抗。5通“御”，抵挡。
31公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。2自己说讲道义，杀少量的人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理
4举例或设喻劝说楚王不要攻打宋国5要制止侵略，单说理还不够，还得有实力做后盾
二、一11震慑，使……震慑。2内外亲属。3通“叛”背叛。2C3B二1儒21任用，选拔。2责任，使命。3通“增”，增加。4通“弼”，辅佐。5了解。6通“横”，梗塞，不顺。3D41使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他经受贫困之苦。2这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。3内心忧困，思虑堵塞，这样才能有所作为。5人的成才离不开主观的努力。6AD7这段文字以“必先”二字领起“苦其心志……行拂乱其所为”五句，构成一组排比，读起来有气势；且句式整齐，以短句为主，和前后的长句搭配，全段句式富有变化，读来有节奏感。8人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。9治理国家10从“痛苦和磨炼可以造就人才”这方面来回答。11要从磨炼意志；知错就改；做事要有原则；要提出好的建议等方面选取一个角度进行回答。
三、11祸患，灾难。2这，这样。3给。4增加，益处。21“辟”通“避”，躲避。2“得”通“德”，恩惠；“与”通“欤”，吗。3“乡”通“向”，从前。3A4我所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。5在“生”和“义”二者不可兼顾的情况下，应该舍生取义。
四、11乘车。2追赶。3战胜。4倒下。21敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们齐军。2大国是很难估计它的行动的，担心他们会设下埋伏。3俱有伏焉4公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。5“一鼓作气”出自《左传》一文，古代作战用击鼓的方式来命令士兵出战。第一次击鼓士气正足，第二、三次击鼓士气较差。“作”是“振作”的意思。使用中用错r