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关于深化技工院校教学改革的几点思考
作者：梁家荣来源：《科教导刊》2014年第31期
摘要现阶段，随着社会对技术型人才的需求量越来越大，作为技术型人才摇篮的技工院校，要想培养出满足社会需求的人才，必须深化教学改革。在实际中，技工院校的教学存在着一些问题，例如，普通教学模式的影响根深蒂固、缺乏明确的教学规划和安排、教学体系相对混乱。对此，我们要以学生为主体、从学生的实际出发，结合院校特点、创新教学模式，注重整体教学规划、提升教师素质。
关键词技工院校教学改革思考
中图分类号：G424文献标识码：A
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0引言
在我国，技工院校的产生是为了满足人才市场对人才的需求。很多技工院校在发展的过程中仍然沿用普通院校的教学模式，没有根据学校的定位及时制定出相关的技术人才培养模式。与此同时，社会上对技工院校存在着偏见，认为其学生是普通教育的淘汰品，不可能学好技术。加之国家对技工院校建设经费投资不足，技工院校师资力量薄弱，难以满足实际教学的需求，更不用提教学质量的提高。在这种环境之下培养出来的学生很难适应社会对技术型人才的需要。
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随着我国经济的发展，对技术型人才的需求量越来越大，技工院校作为培养技术型人才的摇篮，其教学模式直接关系到学生知识和技能的掌握水平，关系到学生能否适应社会的需要。因此，技工院校的教学改革引起了越来越多的关注。然而，要改变技工院校沿用已久的教学模式是需要时间的。如果采取的有关教学改革措施不适应技工院校的实际情况，出现水土不服，或者是教学改革不到位，一些措施难以发挥实效，很可能会打乱原有的教学模式，对技工院校的教学产生相反的影响。因此，在深r