天的课题。二、世间万象学生自由列举我们身边的环境污染和破坏的实例！如：汽车尾气排放、化工厂的有毒烟雾、污水横流、垃圾遍地、加鸡蛋、毒奶粉、乱砍乱伐、过度放牧师生共同总结：大气污染水质污染噪音污染环境污染食品污染环境问题生态恶化森林草场的减少环境破坏扬中市第一中学施银娣
学生活动
教学评价
导入新课
欣赏大自然的美丽风光和大自然遭到破坏和污染的痛心画面以及人类由此而承受的灾难。
通过正反两方面的环境对比让学生感受环境变化带来的强大冲击，思考并交流自己的感悟体验。
探究学习
由学生自由列举身边的环境污染和破坏的实例！并由师生共同总结出环境问题的定义！
学生有实际的体验和感受并且能在生活经验的基础上总结提炼！
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f呼唤明天的绿色保护环境
教学设计
三、触目惊心大家刚才列举了很多环境问题，那环境问题会带来哪些严重危害呢？下面我们一起点击左边触目惊心栏目，在学生加油站中，探求问题的答案。学习加油站提供四个学习网站。学生回答略（适当、适时对学生进行提示、点拨，对学生的发言给予积极的评价）总结：危害人类键康，威胁生态平衡，影响经济社会的可持续发展等。过渡：既然我国的环境问题如此的严重，给经济社会造成的如此大的损失，在这里，我们必须要回答的一个问题是：是什么原因形成了环境问题？四、庖丁解牛1抽丝剥茧点击左边的抽丝剥茧栏目，在学习加油站中提供三个固定网址和一个百度搜索引擎，在更广范围内探求问题产生的原因。学生回答略（适当、适时对学生进行提示、点拨，对学生的发言给予积极的评价）总结：人口压力、对资源的不合理利用和片面追求经济的增长是产生环境问题的主要原因。过渡：引用恩格斯的一句话：我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会无情的报复我们。从原因探求上，我们似乎看到发展经济和保护环境是矛盾的，事实真是这样嘛？点击左边指点迷津栏目，看一则案例。2指点迷津案例分析：镇江句容某村是一个秀美的小山村，山扬中市第一中学施银娣
学习加油站提供四个学习网站。在自主学习的基础上讨论交流
充分发挥学生的自主学习的积极性，主动探求环境问题给人类带来的害处，从而为为什么要保护环境提供了有力的佐证。
在学习加油站中提供三个固定网址和一个百度搜索引擎，在更广范围内探求问题产生的原因。
让学生自主探求环境问题产生的r