的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。四加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注
f意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。三、重视读和说的训练，为写话打下基础。语文是一门工具学科它不同于数学语文教学要求语言文字教学和情节内容教学相结合相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听说读写是语文教学的四个基本环节我认为在低年级