20112012学年度第一学期语文教学工作总结语文教学工作总结
二年级（1）班
教师：教师：
2012年1月9日
f201120112012学年度第一学期语文教学工作总结
二年级（1）班
教师：
本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，积极听课认真备课，提高课堂教学效率。听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥单调脱离实际的成见。每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得
进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、紧抓作业批改注重后进生辅导，通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
f（一）作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来我一直坚持作业的认真批改这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况调整教学对于个班里的学困生我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式在给学生谈理想谈目标的同时激发学生的学习热情（二）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。三通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量r