于（），所以398×3≈（）3每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？（填够或不够）4一部电话816元，买7部一共大约花（）元。（二）判断。（打“√”，错的打“×”）1、1×2×3×4×5×0的积比012345的和大。……………………（）2、0×9817………………………………………………………………（）3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。…………（）4、任何数与1相乘都得1。……………………………………（）5、0与任何数相加都得0。………………………………（）6、300×5的积的末尾有3个0。…………………………（）7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。………………（）9、400×8的积的末尾有3个0。…………………………（）10、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。……………（）四、估算（6分）69×3309×5901×2615×87×23497×4（三）竖式计算482×7（四玩具单价机器人32元汽车21元洋娃娃13元玩具狗23元4×77506×6830×5
（1）买4个机器人需要多少钱？（2）买3只玩具狗需要多少钱？（3）老师带了80元钱，够买4辆玩具汽车吗？板书设计：多位数乘一位数乘法口算、列竖式计算、多位数乘一位数估算、解决问题
f第八课时：复习分数的初步认识教学内容：第八单元的内容教学目标：1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、谈话导入：1、这学期我们学会了分数的哪些知识？读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法2、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？这节课我们就把这个单元的知识加以整理和复习。二、复习梳理
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。随堂练习：一、填空：111、里面有（）个8。82、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（）。3、5个是（），是（）个1。64、一个分数的分子是9，分母r