。【①12厘米）。【①甲＞乙
②2厘米②甲＝乙
③4厘米】③无法比较】
6、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（【①②③
）图形的周长最长。】
（四）、算一算下列每个图形的周长。3厘米8厘米5厘米（五）、解决问题：1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？3、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？4、用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。它们的周长分别是多少厘米？
8厘米
110厘米
5、用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？
6、一个正方形的鸡舍，一面靠墙，三面用篱笆围起来。1需要准备多长的篱笆？2如果现有篱笆长是12米，能围成边长是几米的正方形鸡舍？5、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？三、小结：通过本节课的复习，你有什么收获？板书设计：四边形、长方形、正方形的特征长方形、正方形的周长和解决问题
长方形和正方形
f四边形
长方形正方形
第六课时复习六单第元
多位数乘一位数复习
复习内容：第六单元复习目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构以提升学生对本单元知识的掌握水平。
2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固进一步培养学生的计算能力增强学生应用数学的意识。重点及难点1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构以提升学生对本单元知识的掌握水平。
2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固鼓励学生独立思考与发散思维体验算法多样化进一步培养学生的计算能力增强学生应用数学的意识。复习过程：一整理知识点：
我们学习多位数乘一位这个单元具体包括那些内容
引导学生回顾归纳。板书整理和复习生回顾本单元知识点回答交流后归纳概括多位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算及估算。二查漏补缺，突破重点你认为本单元那些较难？或易出错？请学生指出并说出有什么好办法避免错误。三学习小结1多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么2一个因数中间有0怎么办3一个因数末尾有0怎么办
f四巩固练习（一）一填一填1、3×5×7×9×1×0（）2、398×3时这样想：第一个因数约等r