资料。研究者有一定的叙述研究能力：用叙事的方式来写，会让研究的问题更能简单的向读者展示。
研究的特色与创新之处：特岗教师的生存现状是一个新鲜的话题，用叙事的手法来反映这一现状会让这一话题更加生动，更能发人深思比起纯说教来让人更容易接受。
f进度安排及预期结果：
20091113200911131218第一次指导，确定选题，查找相关资料开题答辩200912192009121920102实地收集第一手资料并进行访谈整理资料撰写论文初稿201031201031201035提交论文初稿201036201036315修改论文20103202010320325提交论文第二稿2010330论文修改第二稿
20104142010414420提交论文第三稿准备论文答辩2010510进行论文答辩2010515提交论文终稿及相关附件预期结果完成毕业论文
参考文献：1、邬跃赵建军对农村教师“特岗计划”的几点认识J中国民族教育200978
2、李杏郑云华特岗教师的生存现状J玉溪日报2008249004
3、段晓明陈荟走向生活体验教育研究中的叙事研究法J教育研究与实验2004044、温忠麟主编教育研究方法基础M高等教育出版社20046
指导教师意见：
指导教师签名：年答辩小组意见：月日
组长签名：年月日
备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等；2、题目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。
f红河学院本科生毕业论文（设计）红河学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表
姓名院－系指导教师论文题目学生陈述：性别年级学号专业职称
教师提问及学生回答：问题1
问题2
问题3
问题4
是否通过答辩：组员签名：记录员签名：组长签名：
□通过
□未通过
学院（公章）年月日
f红河学院本科生毕业论文（设计）红河学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书
中文题目外文题目学生姓名院－系专业学班号级
学生承诺我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。学生（签名）：年指导教师承诺我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。指导教师（签名）：年月日月日
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