研究综述、国内相关研究综述）：特岗教师是国家2006年提出的一个公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。目前对于特岗教师生存现状的研究还是不多，大多是一些关于特岗教师的政策与理论，还有少许的对特岗教师生存现状的报道，如玉溪的特岗教师的生存现状是记者采访的报道，它写了玉溪特岗教师的招聘与教师们的工作环境等，还有一些是用叙事的方式来写一些特岗教师的感人事迹。总的来说对特岗教师生存现状的研究还有很大的发展空间，还有很多可写之处。国内对这一现状的研究还只是冰山一角，用教育叙事的方法来写得更少，用教育叙事的方法来写会更真实的反映云南山区特岗教师的生存现状，也更真实的反映山区基础教育的现状。“特岗”是中国基层教师队伍建设的一个发展政策，目前国外关注还非常少。
f论文设计主要内容（提纲）：论文题目：简单而坚强的活着特岗教师XXX前言：叙事研究的概念，教育叙事研究，云南的特岗教师一、“特岗”教师的由来（一）“特岗”的由来（二）特岗教师的由来（三）特岗教师的意义二、石屏之旅（一）走进石屏坝心小学1、校园环境（包括区位、基本建设等，目的是凸显与外界沟通的障碍与基础条件的落后）2、学生3、教与学（主题决定在事例的选择上应侧重学校生活，学校生活的主体是教学活动）（二）那些琐事教学生活中的一些小事（说明在教师专业发展、生活基础等方面存在的典型问题）三、心灵的呐喊访谈的内容（还是关注两大内容：生存及发展，这个发展是教师专业发展）四、结语
拟研究的主要问题、重点和难点研究问题：对特岗教师XXX的生存现状的了解。重点：特岗教师XXX的生存状况，找到可写的典型之处。难点：怎样让自己做到一个旁观者把他的生存现状写出来，如何找到典型事例。如何处理好“观察者”与“体会者”的关系问题，即深入到研究对象内心深处，客观、真实地描述出研究对象的生存与教师专业发展状态，反映出某些值得关注的问题。
f研究目标：让特岗教师的心声闻于社会各界，关注他们的生存与发展状态，及他们专业的发展，让云南山区的基础教育更完善，让更多的人来关注云南山区教育，提高云南山区基础教育的水平。
研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：方法：叙事研究路线：实地观察与访谈（时间节点的设计，通过的方式）可行性具备对研究对象深入了解的条件：因为能找到研究与观察对象，采用观察与访谈等方法便于研究与了解，也能获得第一手r