舒展身心。要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。定的文体活动时间来舒展身心。要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好读书。身心健康，他才能好好读书。激发培养孩子积极的学习动机。六、激发培养孩子积极的学习动机。不断表扬孩子在学习上的进步。哪怕这个进步特别微小，与孩子订立短期的、不断表扬孩子在学习上的进步。哪怕这个进步特别微小，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标。能力达到的目标。比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：这一周如果你的作业没有因为马虎出现错误那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。作业没有因为马虎出现错误，周如果你的作业没有因为马虎出现错误，那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这回他就不错了。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这回他就不错了。这样训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。再比如孩子拖拉，一做作业就做三小时，你就跟老师沟通一下，看看作业量到底多大。再比如孩子拖拉，一做作业就做三小时，你就跟老师沟通一下，看看作业量到底多大。如果老师说不会超过一个小时，那你就从一个小时训练起，你可以承诺孩子，如果老师说不会超过一个小时，那你就从一个小时训练起，你可以承诺孩子，两周时间内只要他在一个小时内完成作业，错误率不能超过多少，你就给他什么奖励。只要他在一个小时内完成作业，错误率不能超过多少，你就给他什么奖励。鼓励孩子，让他有信心去面对困难。少揪“辫子”多指出路。鼓励孩子，让他有信心去面对困难。少揪“辫子”多指出路。，帮助孩子分析纠正失误，切忌劈头盖脸的责难和挖苦如果孩子这次考差了，劈头盖脸的责难和挖苦。帮助孩子分析纠正失误，切忌r